1：統(tǒng)招的定義。

統(tǒng)招是指通過(guò)特定的考試由國(guó)家授予學(xué)位的教育方式。統(tǒng)招分為：本科、專科、碩士和博士四個(gè)層次。目前我國(guó)大多數(shù)高校均采取統(tǒng)招方式。

統(tǒng)一的考試制度使得各高校之間學(xué)生的能力水平基本相當(dāng)，使高校間的教學(xué)質(zhì)量有保障。此外，考生在參加考試時(shí)需要準(zhǔn)備充足，這樣可以使學(xué)生養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)的習(xí)慣。這對(duì)以后工作和生活都是非常有益的。

選擇專業(yè)需要考慮自己的興趣、能力和市場(chǎng)需求三方面因素。在這三方面因素中，興趣是最重要的。如果你對(duì)一個(gè)專業(yè)非常感興趣，就會(huì)去積極地學(xué)習(xí)它，從而取得好成績(jī)。然而如果你只是出于實(shí)用目的選擇了一個(gè)專業(yè)，即使你能夠得到好成績(jī)，也不會(huì)對(duì)將來(lái)工作產(chǎn)生積極影響。

2：統(tǒng)招的意義。

統(tǒng)招是指對(duì)于高校招生而言，統(tǒng)一使用一套錄取標(biāo)準(zhǔn)、一輪錄取過(guò)程，以達(dá)到公平公正的目的。統(tǒng)招制度的實(shí)施，使得高校招生過(guò)程更加公開(kāi)透明、公平競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)也使得學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)資源得到平等的分配。

目前我國(guó)大學(xué)招生主要有兩種形式：自主招生和統(tǒng)招。而隨著教育體制改革的不斷深入，統(tǒng)一的高考制度逐步形成并得到認(rèn)可，高考已逐步成為了所有學(xué)生參加大學(xué)招生的唯一通道。從這個(gè)意義上說(shuō)，高考是實(shí)施統(tǒng)招制度的基礎(chǔ)和保障。

實(shí)施統(tǒng)招制度，對(duì)于促進(jìn)高校教育公平化、市場(chǎng)化具有重要意義。由于各地方對(duì)高考命題、內(nèi)容、時(shí)間、方式都有所不同，導(dǎo)致大學(xué)錄取工作不能得到有效的保障和監(jiān)督。因此，通過(guò)實(shí)施統(tǒng)一的高考制度，能夠有效地保障學(xué)生權(quán)益，使得各地方能夠遵守相同的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行錄取工作。

此外，通過(guò)實(shí)施統(tǒng)一的高考制度來(lái)促進(jìn)市場(chǎng)化教育也是十分必要的。市場(chǎng)化教育依賴于信息的流通和供需來(lái)運(yùn)行。但由于各地方對(duì)教育信息具有不同的側(cè)重點(diǎn)和看法，導(dǎo)致市場(chǎng)上出現(xiàn)了“信息不對(duì)稱”問(wèn)題。如何能夠通過(guò)市場(chǎng)手段來(lái)得到教育信息就顯得尤為重要了。而實(shí)施 統(tǒng)一 的 高考 制度 正是 為了 解決 這 一 問(wèn) 題 而 建立 的 一 項(xiàng) 有 效 措施 。

3：統(tǒng)招的歷史。

統(tǒng)招是指獨(dú)立高校在全國(guó)統(tǒng)一的高考招生制度下，面向全體考生招生的一種錄取方式。統(tǒng)招的歷史可以追溯到1960年代末，當(dāng)時(shí)我國(guó)正處于新中國(guó)成立初期，教育事業(yè)正在起步階段。為了加快教育事業(yè)的發(fā)展，我國(guó)開(kāi)始實(shí)行統(tǒng)一的高考制度，以保證公平、公正、公開(kāi)的高考錄取。

統(tǒng)招制度的實(shí)行，使得我國(guó)各大學(xué)都能從全國(guó)考生中選拔優(yōu)秀人才，促進(jìn)教育事業(yè)的進(jìn)步。隨著時(shí)代的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步，統(tǒng)招制度也在不斷完善和發(fā)展。如今，我國(guó)已經(jīng)建立了完善的高考體系，能夠有效地保障學(xué)生權(quán)益，促進(jìn)教育公平。

什么叫統(tǒng)招

盡管如此, 統(tǒng)招制度也并不是完美無(wú)缺, 存在一些問(wèn)題和不足之處。例如, 由于各省市對(duì)高考評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不同, 導(dǎo)致學(xué)生成績(jī)差異較大, 存在\。