伴隨著高學(xué)歷人才的不斷增加，學(xué)歷競(jìng)爭(zhēng)已成為就業(yè)的重點(diǎn)，許多企業(yè)在招聘要求中，都會(huì)明確規(guī)定要求本科、碩士以上學(xué)歷。

按學(xué)歷排序，一般是博士>碩士>本科生。所以在就業(yè)求職的時(shí)候，很多人會(huì)覺得企業(yè)會(huì)根據(jù)學(xué)歷招聘員工，最喜歡博士，其次是碩士，而本科生相比之下就沒那么受歡迎了。

盡管聽起來有理有據(jù)，但不得不說這種想法是大錯(cuò)特錯(cuò)。因?yàn)閷W(xué)歷不僅有縱向差距，橫向比較也有差距。

根據(jù)學(xué)校和專業(yè)的不同，本科和本科、研究生和研究生也不同。一般而言，如果是研究生和本科生，985名校和雙非院校做比較，答案其實(shí)很明顯。

但如果把985本科生和雙非研究生進(jìn)行比較，誰強(qiáng)誰弱呢？誰會(huì)更受企業(yè)歡迎？

985本科和雙非研究生就業(yè)PK，哪個(gè)更受HR青睞？

面對(duì)這個(gè)選擇，其實(shí)HR的做法可能和大家想的不一樣。一般情況下，HR會(huì)選擇錄取985本科。

對(duì)HR這個(gè)略顯現(xiàn)實(shí)的決定，也會(huì)有不少朋友感到不解，如果HR選擇本科生而不是研究生，那么大家提升學(xué)歷的意義何在？反正提升也沒用。事實(shí)上，關(guān)于這一觀點(diǎn)，大家應(yīng)該從多方面進(jìn)行分析。

1、與薪資相比，本科生更省錢。

在企業(yè)招聘中，HR也要考慮企業(yè)的成本。本科生的初始工資會(huì)更低，所以這也是一個(gè)很大的影響點(diǎn)。

2、就學(xué)歷而言，更注重第一學(xué)歷。

在很多HR心目中，第一學(xué)歷是判斷一個(gè)人實(shí)力的首要條件。本科畢業(yè)于985，可見他們?cè)诟咧械膶W(xué)習(xí)成績(jī)很好，一定是學(xué)習(xí)能力不弱的人才，高考的競(jìng)爭(zhēng)力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過研究生考試。

雙非研究生學(xué)生雖然經(jīng)歷了考研的挑戰(zhàn)，但普通高校競(jìng)爭(zhēng)力不是很大。對(duì)于一些實(shí)力適中的學(xué)生來說，花一年時(shí)間努力復(fù)習(xí)也不是考不上。

比較兩者的實(shí)力，985的學(xué)生會(huì)更有優(yōu)勢(shì)，企業(yè)愿意培養(yǎng)潛力和實(shí)力更好的人才。

那么雙非研究生沒用嗎？你還應(yīng)該報(bào)考嗎？

要知道考研不僅僅是為了就業(yè)，這只是一個(gè)方面，是一個(gè)非常功利的想法。如果一個(gè)學(xué)生想考研，只是單純的想提高自己的能力，而雙非是考生能做到的最好，不影響家庭負(fù)擔(dān)也沒問題。

此外，一些專業(yè)的就業(yè)需要研究生門檻，如果考生不繼續(xù)深造，希望會(huì)更加渺茫。這個(gè)時(shí)候，即使是雙非研究生學(xué)歷，也能幫助很大。

就像這樣的HR只選擇985院校的事情也只是個(gè)例，一切都不是絕對(duì)的，只能說部分HR持有這樣的想法。現(xiàn)在其實(shí)學(xué)歷只是敲門磚，更多的還是要看個(gè)人能力等因素。

學(xué)歷只是基礎(chǔ)，就業(yè)影響因素復(fù)雜。

專業(yè)：專業(yè)的冷門和熱門也會(huì)影響就業(yè)。一些冷門專業(yè)，即使是985院校也救不了。如果求職者在普通高校就讀王牌專業(yè)，含金量很大，這里的研究生也會(huì)受到企業(yè)的歡迎。

綜合實(shí)力：隨著高學(xué)歷人才數(shù)量的增加，如果企業(yè)單獨(dú)按照學(xué)歷錄取，可能會(huì)錯(cuò)過很多真正的人才。

因此，即使第一學(xué)歷的比較上不占優(yōu)勢(shì)，但向公司提供你個(gè)人能力的證明，也會(huì)讓自己加分不少。

尤其是研究生畢業(yè)的學(xué)生，學(xué)習(xí)時(shí)間比本科生長(zhǎng)。若能在讀研期間做出一些學(xué)術(shù)研究成果發(fā)表，或其它獎(jiǎng)項(xiàng)、證書，也會(huì)使自己的學(xué)歷更具含金量，最終受到企業(yè)的青睞。

公司要求：作為雙非的研究生，其實(shí)并非什么優(yōu)勢(shì)都不占。如果企業(yè)的招聘要求是碩士，無論學(xué)校本科生多好，都不能被錄取。

而且，即使是雙非研究生，在水平上，與本科生的通識(shí)教育相比，研究生的學(xué)習(xí)研究更專業(yè)，對(duì)專業(yè)的理解更深刻。

總結(jié)：學(xué)歷差異是現(xiàn)實(shí)存在的，但不代表會(huì)有優(yōu)缺點(diǎn)。影響結(jié)果的因素很多，個(gè)體差異不容忽視。為了得到真正的答案，還是要經(jīng)過時(shí)間的發(fā)展才能看出結(jié)果。