與全日制本科相比，自考本科確實(shí)不會(huì)被大多數(shù)企業(yè)認(rèn)可。但是，如果大多數(shù)企業(yè)不認(rèn)可自考本科，那肯定不會(huì)認(rèn)可專科的。

所以，你要看自考和什么比較。

就含金量而言，全日制本科>非全日制本科(自考)>非全日制本科(其他方式)；

有機(jī)會(huì)上全日制本科的，不要放棄，要主動(dòng)去爭(zhēng)取！對(duì)于那些沒(méi)有機(jī)會(huì)上全日制本科的學(xué)生來(lái)說(shuō)，自考無(wú)疑是最好的方式！

其實(shí)，無(wú)論是國(guó)開(kāi)、成考還是網(wǎng)教，這三種類型的社會(huì)認(rèn)可度都低于自考。

原因自然也很簡(jiǎn)單，自考是通過(guò)努力，取得合格的考試成績(jī)才能申請(qǐng)畢業(yè)。取得考試成績(jī)不僅僅是說(shuō)說(shuō)而已，要花很多時(shí)間和精力，很多學(xué)生辭職，全心全意在家學(xué)習(xí)備考。

許多學(xué)生白天工作，晚上學(xué)習(xí)到凌晨。這些都是最努力的見(jiàn)證，也是為了最后的自考本科文憑。

由于自考難，社會(huì)認(rèn)可度高，含金量高。

聽(tīng)說(shuō)自考本科水分很大，大部分企業(yè)不認(rèn)可？

首先，要明確的是，企業(yè)在篩選簡(jiǎn)歷、制定規(guī)則時(shí)，都要以基礎(chǔ)為準(zhǔn)。顧名思義，達(dá)到面試的基礎(chǔ)，就可以進(jìn)行面試，而這個(gè)基礎(chǔ)，大部分都是學(xué)歷。

其次，有些企業(yè)在面試要求中會(huì)說(shuō)“本科及以上”，此時(shí)，通常默認(rèn)為全日制本科文憑，只有全日制本科文憑及以上，才有資格面試，在這種情況下，自考確實(shí)沒(méi)有希望參加面試。

再次，面試的時(shí)候不乏有很多企業(yè)只要求你是本科，這時(shí)候無(wú)論是自考本科還是全日制本科都可以爭(zhēng)取面試機(jī)會(huì)。爭(zhēng)取面試機(jī)會(huì)后，能否選得上取決于自己是否有實(shí)力。

自考本科有意義嗎？

說(shuō)實(shí)話，這種看不見(jiàn)摸不著的東西的真的因人而異。許多學(xué)生想?yún)⒓幼钥迹谶@里有個(gè)疑問(wèn)，那拿到畢業(yè)證之后，你會(huì)做什么呢？

1.只是為了拿證。

靠自己平日的努力，過(guò)著懸梁刺股、聞雞起舞的生活，很累，但很充實(shí)。整個(gè)過(guò)程無(wú)數(shù)次想放棄，但在拿到自考本科文憑的那一刻，一切都是值得的，這就是意義。

2.后期還有其他計(jì)劃。

對(duì)這些人來(lái)說(shuō)，自考只是基礎(chǔ)，也只是他們未來(lái)計(jì)劃的開(kāi)始。無(wú)論是想考公務(wù)員、研究生、各種職業(yè)證書(shū)、出國(guó)留學(xué)等，最基本的就是要有本科文憑，這就是意義。

以上說(shuō)的這幾種，都是自考的意義。

不是每個(gè)人都能通過(guò)自考，如果花幾年時(shí)間拿到證書(shū)，對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)真的不劃算，這個(gè)時(shí)候意義不大！

自考需要時(shí)間，我們必須把握時(shí)間。如果這個(gè)目標(biāo)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)沒(méi)有完成，就很難增加意義，花更多的時(shí)間會(huì)推遲后續(xù)的計(jì)劃。那時(shí)，對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，意義就會(huì)變小。

對(duì)于那些沒(méi)有學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，自學(xué)更難！不僅要自己找教材，找真題，還要自己計(jì)劃時(shí)間。如果你沒(méi)有計(jì)劃好，你每天都很匆忙，不知道你在忙什么。那真的沒(méi)什么意義！

因此，自考輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)尤為重要，在有限的時(shí)間內(nèi)，以最快、最有效的方式獲得畢業(yè)證書(shū)，這是自考機(jī)構(gòu)的價(jià)值，優(yōu)秀的自考機(jī)構(gòu)，可以幫助你快速上岸，可以為后續(xù)計(jì)劃提供足夠的時(shí)間，對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，意義重大！

因此，糾結(jié)于自考是否有意義的這件事本身就沒(méi)有意義，如果你是大專生、高中生或?qū)W歷較低的學(xué)生，與其思考意義，不如先思考未來(lái)。