
教育學專業專業
層次:專升本 學制:3年 專業介紹:教育學是研究教育現象和教育問題、解釋教育規律的科學。其主干學科是教育學和心理學,報考該專業的考生應關注我國教育事業的發展并對教育有濃厚的興趣。培養目標
本專業培養具有全面系統的教育科學、教育心理科學方面的基礎理論、基本知識和基本技能,能在各級各類社會教育機構、教育行政部門及各類中小學校從事教學、研究、管理、咨詢和輔導等方面工作的初級應用型人才。
培養規格
本專業學生主要學習教育科學的基本理論和基本知識,受到教育科學研究的基本訓練,掌握從事教師工作的基本技能。
學制
3年
主干課程
普通心理學、教育學原理、教育心理學、教育科學研究方法、教育測量與評價(學校管理方向:教育行政學、學校管理學、管理心理學、人力資源管理等;初等教育實務方向:教育統計學、小學語文教學論、小學數學教學論、小學科學教學論等)。
畢業
學生在學習期限內修完教學計劃規定的課程,修滿學分,完成畢業論文或畢業設計并通過教育部公共課程統一考試,成績合格,我院將準予其畢業并頒發承認學歷的北京師范大學畢業證書(加注“網絡教育”字樣),符合學位授予條件者,授予北京師范大學成人高等教育學士學位。
授予學位
教育學學士
就業前景
近年來,教育學專業的就業率在95%左右,很多畢業生都去了學校做了老師,按照職業類型分,教師可分為講授型和非講授型兩種類型。平常大家所熟悉的講授型職業,就是通常說的站在三尺講臺上的老師。
目前很多國內中小學對教師的要求都是本科或碩士學歷,高校對教師的要求是博士學歷,部分高校部分專業仍然是碩士。相對前幾年而言,就業的門檻高了。
教育學就業前景還不錯。招老師一般都要教育學專業的畢業的,語數外需求大,其他理化生也不錯,文科的需求較少一些。藝術和體育的競爭稍微小些。在越來越重視科教的背景下,可以說教師的前景很不錯,而且也是比較穩定的職業,并且有寒暑假。當然了,如果想靠當教師大富大貴么有點難。
就業方向
教育方面的職業一度被認為是講授的職業,往往在小學、中學或者學院、大學里。其范圍已被大大拓展,在許多專業領域也已得以發展,這其中包括指導咨詢、圖書管理員、媒體專家、學校的社會工作者等。
教育學專業學生可以從事的行業非常廣泛,既包括各類院校、學院,社區服務社,咨詢組織,文化組織,還包括司法系統、協會、委員會、研究與開發中心,政府教育部,甚至是金融機構和傳媒行業也同樣適合教育學專業的學生。