02自考具有開放性

自考生學習方式具有強烈的自育、自勵價值，更有其開放性模式兼容特色，受到社會中各類求學人士的廣泛歡迎。

高考，參考人數較多，浩浩蕩蕩，其自身群體多集中于18歲左右的高中畢業歷屆生與應屆生，很難照顧到其他求學人群的學習需求。

03自考的持續性

沒錯，自考的精神持續性也是與高考精神間歇性是形成強烈反差對比的。什么意思呢？

在高中，幾乎所有準備參加高考人群都為了一個目的：進入大學。

勤學苦練，奮勇拼搏，高考生的精神領域對前途的追求是社會同等人群所不具備的。

然而，不得不承認的是高考生們間歇性的特征：一旦高考結束，萬事皆休，很難會再有此強烈的精神意志與奮戰狀態。

而自考則不同，如果想成為自考畢業生，日復一日，年復一年，對自考生的精神意志力更是不斷地磨煉，長期的奮斗與堅持。

04考試制度

高考實行的是嚴進嚴出制度，考生需要參加全國統一高考考試，只有達到院校規定的錄取分數線才能夠被錄取，而且錄取的考生只有按照學校規定的任務進行完成，才能夠申請畢業，基本上專科學歷學習年限是三年，本科學歷年限是4至5年。

自考實行的是寬進嚴出制度，考生沒有入學考試以及全國統一考試，只要注冊報名成功之后就可以進行學習。

考試科目12-14門，考試難度較大，考生考過一門獲得一門科目的合格，直到科目全部合格才可申請畢業。

05學習方式

再有就是高考考生需要全天都在學校進行面授的學習，只有周末的時候是休息的，而自考考生是通過自主學習，或是社會助學機構進行輔助學習，一般是網絡課程的形式。