雖然國考面試中“名言警句類”題目的答案思路清晰，但仍困擾著許多學生，成為學習過程中的痛點和難點。

其中，我們最糾結的主要方面是兩個方面，一方面是講道理，語言空洞，不能做到有效的延伸；另一方面是舉例子，素材儲備不足，使答案內容不夠豐富。

在這里，小編想和大家分享一下關于名言警句的論述部分的思考。

1、按時間維度展開，即縱觀中國的發(fā)展歷程或世界的發(fā)展歷史，從過去、現(xiàn)在和未來三個維度展開，即歷史證明和現(xiàn)實需要。

例：創(chuàng)新是引領發(fā)展的第一動力，這一點自古以來就證明了。過去，我國科技發(fā)展薄弱，外國技術依賴嚴重。而如今，復興號動車組在世界范圍內，首次成功實現(xiàn)兩列動車組以時速420公里交會及重聯(lián)運行試驗，試驗研究水平世界領先。平世界第一拱”平南三橋主拱圈正式合龍，合龍精度控制在3mm。高鐵跑出了中國的速度，大橋見證了中國的高度。科技領域取得重大突破，實現(xiàn)了一系列關鍵核心技術的自主可控，使我國科技發(fā)展從過去到現(xiàn)在，到現(xiàn)在跟跑、并跑、領跑，三跑并存。

然而，隨著激烈的國際競爭和新的經濟常態(tài)的出現(xiàn)，人們對美好生活的需求與不平衡之間存在矛盾。因此，要繼續(xù)堅持創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略。

2、直接到深遠遞進展開，有直接到深遠的含義，可以根據不同的主體或直接到間接影響逐一進行。

例：堅持創(chuàng)新驅動發(fā)展意義深遠：

(1)有利于人才培養(yǎng)：培養(yǎng)工匠精神，增強才能，增強技能；

(2)促進經濟增長：減少對外國技術的依賴，特色品牌；改變經濟增長模式，促進供給側；

(3)促進治理現(xiàn)代化：人工智能、大數據、互聯(lián)網+政務；

3、層次分析不僅可以選擇經濟、政治、文化、社會、生態(tài)文明不同領域的五位一體素材，還可以從教育、醫(yī)療、養(yǎng)老等方面延伸民生。

例：只有創(chuàng)新者進，只有創(chuàng)新者強，只有創(chuàng)新者勝。理論創(chuàng)新促進進步，科技創(chuàng)新引領發(fā)展。