上海市高等教育自學考試中藥學專業（本科）（100801）中國醫藥史（09098）自學考試大綱

2019年版

Ⅰ 課程的性質及設置目的和要求

本大綱是根據全國高等教育自學考試指導委員會《關于編制課程自學考試大綱的意見》和全國高等教育自學考試指導委員會制定的《高等教育自學考試中醫專業考試計劃》要求，結合自學考試的特點，參照全日制普通高等學校中醫專業本科課程教學大綱而編寫的。是個人自學、社會助學與進行考試命題、編寫自學指導叢書和教材的依據。

《中國醫藥史》是中醫學的重要組成部分，是研究中國醫藥學起源、形成、發展過程和發展規律的一門科學。本課程論述中醫學形成發展的歷史過程，理清中醫學的歷史成就，揭示中醫學發展的歷史規律。通過學習，使自學考試者掌握中醫學的歷史過程和歷史成就，理解中醫學特色形成的原因和本質，學會運用馬克思主義的思想觀點和方法分析問題，在怎樣對待歷史遺產，如何把握醫學的發展與社會經濟、政治、科技文化和意識形態等各種因素的聯系，以及醫藥實踐與醫藥理論的辯證關系等問題上提高思維能力和水平。在此基礎上，使自學考試者學會怎樣揭示中醫學的發展規律。通過學習，使自學考試者在了解中醫學歷史的同時，培養自學考試者樹立民族自信心，增強民族自豪感。同時，使自學考試者在端正科學態度、深化科學思想、掌握科學方法方面受到應有的訓練，為提高素質，學好其他各門課程夯實基礎。

本大綱旨在指導自學考試者全面系統地學習《中國醫藥史》，掌握有關中國醫藥史的基本內容、基本知識和基本理論。因此按教材章次、內容分別提出了學習目的與要求、考核的知識點和考核要求，以作為自學考試的準繩。

為確保本門課程的學習，自學應試者應首先根據大綱的要求、內容和考核知識點，并參考自學課時分配表，結合各自的具體情況，制訂出切實可行的學習計劃，認真學習，刻苦鉆研。在學習理論知識的同時，必須注重實際操作的練習和臨床實踐，將理論與實踐密切結合起來。由于中國醫藥史的內容涉及廣泛，為此要善于將中醫有關基礎理論及臨床學科的知識有機地結合起來，注意知識的整體性和系統性，更要注意本學科各章節的特點及內在的相互關系。對于要求重點掌握的內容，必須反復研讀，不僅要深入理解，而且要弄懂弄通，真正達到鞏固牢記的目的；對于要求熟悉的內容，應在熟讀的基礎上，要有較深入的理解，并消化吸收；對于要求了解的內容，可作一般理解，但要有較深的印象。

總之，通過本課程的學習，使自學考試者達到高等教育中醫專業本科生的理論水平，能真正運用所學的理論知識來分析問題、解決問題，為其他中醫課程的學習奠定必要的基礎。

Ⅱ 課程內容和考核目標

第一章  原始社會的醫療活動

(遠古—公元前21世紀)

一、學習目的與要求

掌握醫學起源于人類生產和生活實踐的史實，確立歷史唯物主義觀點，學會運用歷史唯物主義觀點和方法分析批判各種錯誤的醫學起源論。

二、課程內容

（一）原始人的疾病

（二）早期的衛生保健

（三）原始醫療的起源

（四）多種醫藥起源論

（五）傳說中的醫學人物

三、考核知識點

（一）有關醫學起源的考古發現和歷史傳說

（二）原始人類在生產和生活實踐中逐步積累起來的醫藥經驗和知識

（三）醫學起源問題的不同觀點

（四）中醫學起源的地域和人文特點

四、考核要求

（一）考古與神話傳說

1．識記：考古發現與神話傳說

2．領會：考古與神話傳說對醫藥史的意義

（二）衛生保健

1．識記：①居處；②衣著；③食物；④用火；⑤導引；⑥婚配

2．領會：①火的發明和使用的意義；②中國婚配制度的演變；③導引的起源。

（三）醫藥知識

1．識記：①伏羲；②黃帝；③神農；④歧伯；⑤砭石；⑥針法；⑦灸法；⑧外治法

2．領會：①藥物的發明和應用；②針灸的起源；③外治法的發明

（四）多種醫藥起源論

1．識記：①醫源于圣人；②醫源于巫；③醫源于動物本能；④醫食同源

2．領會：醫藥的真正起源

（五）中醫學起源的地域與人文特征

1．識記：中醫學起源的地域與人文特征

2．領會：①中醫學起源與地域特征的關系；②中醫學起源與人文特征的關系

 第二章  夏至春秋時期的醫學

 (公元前21世紀—公元前476年)

一、學習目的與要求

掌握早期醫藥衛生實踐和逐步總結積累起來的醫藥知識，認識社會經濟、政治、科技文化和哲學思想對中醫學術方向產生的影響和作用。

二、課程內容

（一）甲骨文中的醫藥衛生記載

（二）古籍中的醫藥衛生記載

1．介紹各種史籍記載的有關對疾病認識的知識，如對病因的探索、對流行病的觀察、對疾病的診斷方法、對疾病的治療方法等；

2．介紹史籍記載的有關藥物知識，重點介紹《詩經》和《山海經》的藥物記載；

3．介紹當時衛生保健和醫事制度成就。

（三）病因學說的萌芽

（四）酒與湯劑

（五）主要的醫學人物

三、考核知識點

（一）對疾病的認識和診治

（二）醫藥學理論的萌芽

（三）藥物知識

（四）衛生保健與醫事制度

四、考核要求

（一）對疾病的認識和診治

1．識記：①卜辭；②疾年；③降疾；④雨疾；⑤疾自；⑥五毒；⑦病入膏肓

2．領會：①對疾病的認識及其反映的致思方向；②對疾病的診治及其體現的文化指向

（二）醫藥學理論的萌芽

1．識記：①蠱；②齲；③六氣致病說；④醫和；⑤掌冰；⑥國人逐瘈狗

2．領會：①六氣致病說的內容和意義；②中醫病因泛化的原因

（三）藥物知識

1．識記：①鬯其酒；②伊尹；③湯液

2．領會：①酒的發明對中醫學的影響；②湯液的發明對中醫學的影響；③中醫復方治病的原因

（四）衛生保健與醫事制度

1．識記：①醫師；②食醫；③疾醫；④瘍醫；⑤獸醫

2．領會：①夏商周時期衛生保健的進步；②周代的醫政制度和醫學分科

第三章  戰國至東漢時期的醫學

(公元前475年—公元220年)

一、學習目的與要求

（一）了解中醫學術體系形成的基本條件和相關因素

（二）理解“四大經典”的意義及對后世的影響

（三）掌握中醫理、法、方、藥體系和辨證論治原則的特點和意義

二、課程內容

（一）醫藥帛書和簡牘

（二）中醫藥理論體系的確立

（三）養生

（四）著名醫家

（五）中外醫藥交流

三、考核知識點

（一）諸漢墓出土醫書

（二）四大經典的內容和價值

（三）理法方藥體系和辨證論治原則

四、考核要求

（一）醫藥帛書和簡牘

1．識記：①《足臂十一脈灸經》；②《陰陽十一脈灸經》；③《五十二病方》；④《導引圖》；⑤《治百病方》；⑥《六十病方》；⑦《敝昔診法》；⑧《十二脈》；⑨診籍；⑩麻沸散；?五禽戲

2．領會：諸漢墓出土醫書的內容和價值

（二）四大經典的內容和價值

1．識記：①《黃帝內經》；②《黃帝八十一難經》；③《神農本草經》；④《傷寒雜病論》；⑤寸口脈法

2．領會：①《黃帝內經》的成書；②《黃帝內經》的基本內容和成就；③《黃帝八十一難經》的主要內容和成就；④《神農本草經》的成書；⑤《神農本草經》的內容和成就；⑥《傷寒雜病論》的成書；⑦《傷寒雜病論》的內容和成就。

3．應用：①《黃帝內經》對臨床的指導意義；②《神農本草經》對藥物學發展的作用；③《傷寒雜病論》在醫學史上的影響

（三）理法方藥體系和辨證論治原則

1．識記：①理、法、方、藥體系的內容和特點；②辨證論治

2．領會：①辨證論治原則的基本精神；②中醫理論基本體系形成的標志

    第四章  魏晉南北朝的醫學

(公元220年—公元581年)

一、學習目的與要求

（一）掌握此時期中醫學以臨床實用經驗為主流發展內容的特點

（二）熟悉醫藥各科的發展狀態及取得的成就；了解此時期的主要醫家和醫藥著作

二、課程內容

（一）中醫藥理論的發展

（二）針灸學

（三）方劑學的成就

（四）本草學的成就

（五）養生

（六）中外醫藥交流

三、考核知識點

（一）脈學和針灸學發展情況

（二）藥物學的發展

（三）臨證各科的發展與特點

四、考核要求

（一）基礎理論的發展

1．識記：《脈經》《中藏經》

2．領會：《脈經》的主要成就

（二）方劑學

1．識記：《肘后救卒方》

2．領會：《肘后救卒方》的特點、主要成就和價值

3．應用：葛洪對醫藥學的主要貢獻

（三）藥物學的發展

1．識記：①《本草經集注》；②《雷公炮炙論》

2．領會：①《雷公炮炙論》對藥物炮制的貢獻；②煉丹術與制藥化學的關系

（四）臨證各科的發展與特點

1．識記：①《針灸甲乙經》；②《劉涓子鬼遺方》

2．領會：①《針灸甲乙經》的主要成就

第五章  隋唐五代時期的醫學

 (公元581年—公元960年)

一、學習目的與要求

（一）掌握此時期中醫學以臨床實用經驗為主流發展內容的特點

（二）熟悉醫藥各科的發展狀態及取得的成就；了解此時期的主要醫家和醫藥著作

二、課程內容

（一）政府醫療機構——太醫署

（二）《內經》整理與注釋

（三）綜合醫著

（四）本草學的成就

（五）病因癥候學和臨證各科的成就

（六）養生

（七）中外醫藥交流

三、考核知識點

（一）古醫籍的整理和注釋

（二）醫學教育和醫政制度

（三）綜合方書的編撰

（四）藥物學的發展

（五）臨證各科的發展與特點

（六）病源證候學的總結

（七）中外醫藥交流

四、考核要求

（一）古醫籍的整理和注釋

1．識記：①楊上善；②“次注”

2．領會：①楊上善、王冰對《黃帝內經》的整理注釋；②王叔和、孫思邈對《傷寒雜病論》的整理注釋

（二）醫學教育和醫政制度

1．識記：太醫署

2．領會：唐代太醫署對醫學教育的貢獻

（三）綜合方書的編撰

1．識記：①《備急千金要方》和《千金翼方》；②《外臺秘要》；③《四部醫典》

2．領會：①《備急千金要方》和《千金翼方》的主要成就；②《外臺秘要》成就和價值

（四）藥物學的發展

1．識記：《新修本草》《本草拾遺》《食療本草》《海藥本草》

2．領會：《新修本草》《本草拾遺》《食療本草》《海藥本草》的成就和意義

（五）臨證各科的發展與特點

1．識記：①《仙授理傷續斷秘方》②《經效產寶》；③《顱囟經》；④三色明堂圖

2．領會：①《仙授理傷續斷秘方》的主要成就

（六）病源證候學的總結

1．識記：《諸病源候論》

2．領會：《諸病源候論》的成書和主要成就

（七）中外醫藥交流

領會：①鑒真；②中外醫藥交流的主要國家和意義

第六章  宋金元時期的醫學

    (公元960年—公元1368年)

一、學習目的與要求

（一）了解中醫學在醫政建設、古籍整理、方書編撰、藥學發展及臨證各科等方面所取得的新成就。

（二）認識宋元時期醫學發展呈現的理論研究的熱潮。

（三）掌握宋元醫家創立新說的主要內容，明確這種學術思想和理論創新對中醫學術體系發展完善的意義。

二、課程內容

（一）政府對醫藥發展的措施

（二）私撰醫藥著作

（三）經典醫籍的整理和研究

（四）醫學理論發展和臨證各科的成就

（五）金元醫家的創新

（六）養生

（七）中外醫藥交流

三、考核知識點

（一）醫政建設的進步

（二）古醫籍整理和方書發展的成就

（三）藥物學的發展

（四）醫學各科的成就

（五）學派爭鳴與各家學說

（六）中外醫藥交流

四、考核要求

（一）醫政建設的進步

1．識記：①翰林醫官院；②安濟坊；③儒醫；④三舍法；⑤大方脈；⑥國家藥局

2．領會：①宋代官藥局的主要成就；②宋代醫學教育的成就

（二）古醫籍整理和方書發展的成就

1．識記：①校正醫書局；②《注解傷寒論》；③《太平圣惠方》；④《圣濟總錄》；⑤《和劑局方》

2．領會：①校正醫書局的主要成就；②宋元間的傷寒學著作及其特點；③《和劑局方》的主要成就

（三）藥物學的發展

1．識記：①《本草圖經》；②《證類本草》；③《本草衍義》；④秋石；⑤《飲膳正要》

2．領會：①宋代官修本草的主要成就；②《證類本草》的主要成就；③《飲膳正要》的主要內容和意義

（四）醫學各科的成就

1．識記：①《三因極一病證方論》；②《察病指南》；③《敖氏傷寒金鏡錄》；④指紋法；⑤《歐希范五臟圖》；⑥《存真圖》；⑦《洗冤集錄》；⑧王惟一；⑨《針灸資生集》；⑩《十藥神書》；⑾《永類鈐方》；⑿《世醫得效方》；⒀《婦人大全良方》；⒁錢乙

2．領會：①《三因極一病證方論》的主要內容和意義；②《敖氏傷寒金鏡錄》的基本內容；③宋金元時期診斷學的主要成就；④宋代解剖學的主要成就；⑤《洗冤集錄》的主要內容和意義；⑥王惟一對針灸學的貢獻；⑦《世醫得效方》對傷科的價值；⑧《小兒要證直訣》的主要貢獻；⑨宋金元時期針灸學理論和實踐的發展；⑩宋金元時期內科發展的主要成就

3．應用：①宋金元醫學發展的特點；②宋代臨床醫學各科的發展情況

（五）學派爭鳴與各家學說

1．識記：①火熱論；②臟腑辨證論；③攻邪論；④脾胃論；⑤相火論；⑥陰證論

2．領會：①劉完素與火熱論；②張元素與臟腑辨證論；③張從正與攻邪論；④李杲與脾胃論；⑤朱震亨與相火論；⑥王好古與陰證論

3．應用：金元醫家學術爭鳴的歷史意義

（六）中外醫藥交流

領會：宋金元時期中外醫藥交流的主要國家和意義

第七章  明代的醫學

(公元1368年—公元1644年)

一、學習目的與要求   

掌握明代本草學的成就和臨床各科的新成就。了解世醫和醫學傳承的關系。

二、課程內容

（一）醫事制度和醫學教育

（二）古典醫籍的整理和研究

（三）本草學的成就

（四）方劑學的成就

（五）“戾氣學說”與“人痘接種術”

（六）臨證醫學

（七）養生

（八）中外醫藥交流

三、考核知識點

（一）傳統醫學的成熟與昌盛

（二）醫學的創新趨勢

（三）尊經復古思潮和經典醫籍注釋

（四）中外醫藥交流

四、考核要求

（一）醫學分科

1．識記：明代醫學分科情況

2．領會：①明代醫學分科情況；②醫事祭祀和藥物管理情況

（二）本草學和方劑學發展成就

1．識記：①李時珍和《本草綱目》；②《救荒本草》；③《滇南本草》；④《普濟方》；⑤《祖劑》

2．領會：①《本草綱目》的主要成就；②《救荒本草》的主要成就和特點；③《普濟方》的貢獻和歷史地位

（三）戾氣學說和人痘接種術

1．識記：①戾氣學說；②痘衣法、痘漿法、旱苗法、水苗法

2．領會：①戾氣學說的主要內容；②《瘟疫論》核心思想及其價值；③人痘接種術的方法和科學價值

（四）臨證醫學的發展

1．識記：①《景岳全書》；②《理虛元鑒》；③《解圍元藪》；④《霉瘡秘錄》；⑤楊繼洲與《針灸大成》

2．領會：①診斷學進展中三焦辨證、命門理論發展過程診斷學的進步；②臨床各科的發展；③針灸的發展水平

（五）中外醫藥交流

領會：①中外醫藥交流情況；②中日醫藥交流，“后世派”“古方派”“折中派”

第八章  清代的醫學

(公元1644年—公元1911年)

一、學習目的與要求   

清代的醫事制度和醫學教育；古醫籍考證研究和醫學書刊的出版情況；清代本草學發展，特別是《植物名實考》的學術價值；溫病學的形成和內容，溫病四大家的主要學術思想和成就，代表性著作；中西醫匯通情況。

二、課程內容

（一）醫事制度和醫學教育

（二）古醫籍考證、研究和醫學書刊的出版

（三）本草學的成就

（四）方劑學的成就

（五）溫病學說

（六）臨證醫學

（七）養生

（八）中西醫匯通思潮

（九）中外醫藥交流

三、考核知識點

（一）本草學的主要成就，《本草綱目拾遺》《植物名實圖考》等重要著作

（二）溫病學的形成和內容，溫病四大家的主要學術思想和成就，代表性著作

（三）方劑學的成就，《串雅》《醫方集解》等著作

（四）臨床各科的發展情況，《醫林改錯》《傅青主女科》《醫宗金鑒》《達生篇》《審視瑤函》《重樓玉鑰》等重要醫著

四、考核要求

（一）本草學的主要成就

1．識記：①《本草綱目拾遺》；②《植物名實圖考》

2．領會：①《本草綱目拾遺》的主要內容和成就；②《植物名實圖考》等重要著作

（二）溫病學的形成和內容，溫病四大家的主要學術思想和成就，代表性著作

1．識記：①溫病；②葉桂和《溫熱論》；③薛雪和《濕熱條辨》；④吳瑭和《溫病條辨》；⑤王士雄和《溫熱經緯》

2．領會：①溫病學的形成背景；②葉桂的代表著作和主要內容；③薛雪的代表著作和主要內容；④吳瑭的代表著作和主要內容；⑤王士雄的代表著作和主要內容

3．應用：溫病學說的形成和發展

（三）方劑學的成就

1．識記：①《串雅》；②《醫方集解》

2．領會：①《串雅》內容和主要成就；②《醫方集解》內容和主要成就

（四）臨床各科的發展情況

1．識記：①《醫林改錯》②《傅青主女科》③《醫宗金鑒》④《達生篇》⑤《審視瑤函》⑥《重樓玉鑰》

2．領會：①《醫林改錯》的內容和主要成就；②《傅青主女科》的內容和主要成就；③《醫宗金鑒》的內容和主要成就；④《達生篇》的內容和主要成就；⑤《審視瑤函》的內容和主要成就；⑥《重樓玉鑰》的內容和主要成就

第九章  民國時期的中醫學

(公元1912年—公元1949年)

一、學習目的與要求

（一）了解近百年中醫學發展的一般狀況。

（二）認識西方醫學傳入與傳播是中國醫學歷史上的新事物，掌握近代對中西醫關系的探索和中西匯通派的成就與局限，明確中西醫的關系已成為近現代中國醫學史的新問題。

二、課程內容

（一）醫事制度

（二）中醫教育

（三）經典著作研究和醫籍刊行

（四）本草學的成就

（五）方劑學的成就

（六）臨證醫學

（七）學術團體和醫學刊物

三、考核知識點

（一）中醫學的一般狀況

（二）西方醫學的傳入與發展

（三）中西醫匯通、中醫出版和中醫科學化思潮

四、考核要求

（一）中醫學的一般狀況

1．識記：①國民政府《中醫條例》；②上海中醫專門學校；③廢止中醫案和國醫節

2．領會：①近代創建的中醫院校；②近代的中醫學術團體；③近代的中醫雜志

（二）西方醫學的傳入與發展

1．識記：①西醫學的傳入形式和影響

2．領會：①西醫發展經歷的階段；②西方醫學在中國傳播的主要形式；③西方傳教士在我國翻譯出版的主要西醫著作

（三）中西醫匯通與中醫科學化思潮

1．識記：①廢止中醫案；②中西醫匯通派；③張錫純；④唐宗海；⑤朱沛文；⑥惲鐵樵；⑦陸淵雷；⑧丁福保

2．領會：①唐宗海的代表著作和學術思想；②惲鐵樵的代表著作和學術思想；③張錫純的代表著作和學術思想；朱沛文的代表著作和學術思想

3．應用：①中西醫匯通派的代表人物及其學術思想；②中醫科學化思潮的興起及其主要觀點

第十章  中華人民共和國的中醫藥事業

 (1949年10月-至今)

一、學習目的與要求

（一）了解中醫學在新中國時代所獲得的方針政策環境，充分認識在新的經濟、政治和文化條件下中醫事業取得的新成就和新發展。

（二）了解中西醫結合事業的意義和中醫學在國外的影響和前景。

二、課程內容

（一）衛生工作方針和中醫政策

（二）中醫藥醫政、醫療機構和醫學教育

（三）中醫藥事業的蓬勃發展

（四）學術團體和醫學刊物

（五）中醫藥的國際交流

三、考核知識點

（一）中醫事業的方針政策

（二）中醫事業的繁榮

（三）中西醫結合的興起

（四）中醫學在國外

（五）中醫現代化的前景和展望

四、考核要求

（一）中醫事業的方針政策

（二）中醫事業的繁榮

（三）中西醫結合的興起

（四）中醫學在國外

（五）中醫現代化的前景和展望

1．識記：屠呦呦

2．領會：①建國后中醫教育的主要成績；②國外的中醫學術團體；③國外的中醫醫療狀況；④建國后有關中醫事業發展的方針、政策；⑤中藥生產、科研的狀況和成果

Ⅲ 有關說明和實施要求

為了使本大綱的規定在中國醫藥史這門課程的自學、社會助學和考試命題中得到貫徹和落實，對有關問題作如下說明，并提出具體要求。

一、關于考核目標的說明

根據《中國醫藥史自學考試大綱》列出的考試內容，對各章的考核目標（包括考核知識點和考核要求）做出明確規定，以達到考試的內容具體化和考試要求的標準化。所以必須明確考核的目的，使自學考試者在明確考試內容和要求的基礎上，有目的地系統學習教材，老師在考試命題時能夠明確命題范圍，準確安排試題的知識能力層次和難易度。

在考核目標中，按照識記、領會、應用三個層次的規定達到要求，具體如下：

識記：要求學生知道本課程有關名詞、概念、知識的含義，并能夠正確地認識和表述出來。

領會：是在識記的基礎上，能夠全面地把握本課程中的基本概念、基本機理、基本方法，并能掌握有關概念、機理、方法之間的區別與聯系。

應用：是在領會的基礎上能很好地運用其基本概念、基本機理、基本方法去分析和解決有關理論問題和臨床實際問題。其中簡單應用是在領會基礎上，用所學過的1～2個知識點去分析、解決較為簡單的問題；綜合應用是在領會的基礎上，運用所學的多個知識點綜合分析、解決一些比較復雜的實際問題。

總之，從三個層次的要求，使學生掌握好基本知識、基本技能后，能理論聯系實際，靈活地運用于實踐，解決實際問題。

二、對社會助學的要求

1．社會助學者應嚴格地按照本教學大綱所規定的考試內容和考核目標，認真鉆研教材，明確本課程的特點和學習要求，對自學的學生進行切實有效的輔導，引導學生全面系統地學習教材內容，防止學生在自學中出現各種偏向，牢牢把握社會助學的正確導向。

2．引導學生正確處理好基本知識和實際應用能力之間的關系，通過系統全面的學習把基礎知識和基本理論轉化成應用能力，在全面輔導的基礎上，著重培養學生獨立分析問題和較熟練地獨立處理本學科臨床常見病的能力。

3．課程的內容有重點和一般之分，但考試要求覆蓋面要廣，必須處理好課程重點與一般的關系。社會助學者應指導學生在全面系統學習教材的同時突出重點，把重點學習掌握的內容與一般熟悉、了解的內容兼顧起來，切忌只抓重點，放棄一般，或者引導學生猜題、蒙題。

三、自學用書

指定教材：《中國醫學史》（第2版），徐江雁主編，上海科學技術出版社，2017.8

四、有關命題考試的要求

1．本課程的命題考試，根據大綱所規定的考試內容和考試目標來確定考試的范圍和考核的要求，考試命題覆蓋面涉及各章，適當突出重點，體現本課程的內容重點。

2．試題中對不同層次要求分數比例為：識記占30％，領會占40％，應用占30％。

3．所命試題合理安排難易結構，一般分為易、較易、較難、難四級，每份試卷中難易比例一般為易占20％，較易占30％，較難占30％，難占20％。試題的難易與試題層次是兩個概念，切勿混淆。

4．本課程考試試卷采用題型一般為：單項選擇題、多項選擇題、填空題、名詞解釋、簡答題、論述題。各種題型具體形式見大綱后附錄。

5．考試形式為閉卷，考試時間為150分鐘。

附錄  題型舉例

題型一、單項選擇題（在備選答案中只有1個是正確的，將選擇出的正確答案字母寫在題干后的括號內）

1．對原始人類衛生保健最重要的是（    ）

A.火的使用和發明

B.制作工具

C.建筑房屋

D.縫制衣服

E.嘗百草

2．創立現存最早醫案“診籍”的醫家是（    ）

A.華佗

B.張仲景

C.郭玉

D.淳于意

E.程高

題型二、多項選擇題（在備選答案中有2～5個是正確的，將選擇出的正確答案字母寫在題干后的括號內，錯選和漏選均不得分）

1．張景岳的代表著作有（        ）

A.《景岳全書》

B.《類經》

C.《理虛元鑒》